火红的土地 金色的校园——怀宁中学情况汇报

发布日期:2016-03-10 浏览次数:484

火红的土地   金色的校园

———怀宁中学工作情况汇报


各位领导:

在新县城的西北角,坐落着一所省级示范高中——安徽省怀宁中学。她如一颗璀璨的明珠镶嵌在这金色的土地上。这所古老的学校,正以其迷人的色彩,展现出勃勃生机,焕发出青春活力。

2002年新建以来,在各级领导的关怀和社会各界的支持下,怀宁中学在重振雄风的征途中上了一个又一个新台阶,赢得了“三年大变样”的辉煌。回顾学校历史,结合学校近几年的工作,我们从以下几个方面向各位领导汇报,不妥请指正。

一、以校园建设为前提,塑造怀中新形象

怀宁中学发祥于1877年,她承载着百年深厚的文化积淀,写下了怀宁教育史上一页又一页绚丽的篇章。但是随着时代的发展,由于在老县城受校园规模等诸多因素的限制,作为省级示范高中,不仅其自身发展受到制约,而且难以满足社会和教育发展的需要。县城的搬迁,为怀中的发展提供了前所未有的机遇。怀中抓住了这一机遇,通过多方筹措资金,经过一番艰苦的努力,顺利地搬迁到新县城。

怀中新址占地320余亩,总建筑面积75000多平方米,投资金额近1亿人民币。办学规模为66个教学班,可供5000余师生员工开展现代化的教育教学活动。到目前为止,三幢教学楼共66个标准教室,已满足了教学的需要;气势宏伟的四层7580平方米的综合大楼,为学生实验和处室办公提供了必需的条件;美观实用的能容纳3000余人住宿的5幢学生公寓,为学生提供了舒适的休息环境;9180户教师宿舍已分配、装饰完毕,解决了教师的后顾之忧;设计新颖的双层共6000平方米的食堂及后勤服务部,解决了师生的饮食、购物问题,即将投入使用的建筑面积达3420平方米的图书楼,成为师生求知的又一理想场所;校园绿化面积达10多万平方米,整齐的校园,典雅美观的环境,充分体现了“人与自然”、“人与科学”、“人与环境”的有机统一。

优越的条件,宜人的环境,稳定了教师队伍,并引来了四方凤凰。怀中现有教职工215人,专任教师171人,其中高级教师58名,中级教师90名。学校拥有了一支“德才兼备、教研相融、教管相联”的复合型师资队伍。

校园建设是教学的前提,文化建设是校园建设的重要组成部分。为营造浓厚的文化氛围,新一届领导班子多次召开会议,集众人之智慧,深思熟虑,用清华之设计,在独特上下功夫,在品位上动脑筋。一砖一瓦、一草一木、一字一画都精心构思,文化设施成为校园的一片靓丽的风景,校园成了无声育人的大课堂。

今日的怀中,犹如出水芙蓉,光彩夺目,婀娜多姿。她在各个方面已无愧于省级示范高中的称号,她也在向更高的目标——国家级示范高中稳步迈进。

二、以“人文精神”为指导,落实科学发展观

要使学校可持续发展,就必须有科学的发展观。怀中的科学发展观是“以人为本,和谐发展”,倡导人文精神,确保学校各方面协调发展。为此,我们特别注重“人”的教育、培养和提高。在这方面,我们有如下做法:

首先,通过环境熏陶人。良好的环境能陶冶学生的爱国、爱校、爱生活的美好情感,能激发学生树立崇高的理想和报效祖国、追求真理的坚强信念,能使学生养成文明的举止、向上的精神面貌和科学的人生观。为此,我们注重在“环境育人”上做文章,突出净化、美化和人文关怀,为人才的成长搭建一个广阔的、立体化的平台。

其次,通过活动教育人。根据青年学生不同阶段的不同特点,我们长期坚持开展一些有益的活动。例如,针对高三学生,开展“心理咨询”讲座;针对高二学生,开展“法制教育”讲座;针对高一学生开展“安全法规”讲座,以学生为主体创建了《求索》文学社和“校园之声”广播站,同时通过国旗下讲话、班团活动、文艺活动、体育比赛等,丰富学生生活,体现人性的关怀。

再次,通过教研,促进人。以学促教,名师强校,打造学校品牌,必须打造学校名师。我们深知,学校名师的产生必须也必然源自于全体教师教学的高水平,因而学校在立足“学生、教师、学校”这“三本”和端正“教育观、人才观、质量观、教学观、师生观”这“五观”的前提下,坚持注重实际,“以研促教,以教兴校”。通过岗位练兵、自我进修、教育考察、短期业务培训、课题研究等多种形式,全面提高师资水平,这必将促进名师成长。

另外,通过帮扶,带动人。要保证师资的高水平,对青年教师的培养是关键。学校积极为青年教师选配导师,以老带新,新老共进。通过结对帮扶活动,青年教师很快过了“教育理论关,教材教法关,教学技巧关”,迅速成为学校教育教学战线上的生力军。随着教育的信息化、网络化的发展,一些中老年教师在现代科学技术的应用方面,在现代科学理论的接受方面相对滞后,为此,我们又鼓励青年教师帮助中老年教师,掌握现代教育技术,跟上时代的步伐。

与此同时,我们努力加强师德建设,树立教师的良好形象。人们说,教师是太阳底下最光辉的事业,是人类灵魂的工程师,是培养祖国花朵的园丁。这是社会对教师的尊重,我们勉励教师要无愧于这些称号。要热爱专业,钻研专业,精通专业;要尊重学生,热爱学生,教导学生,要真正实现“学高为师,身正为范”。

三、以培养人才为目的,推进素质教育

学校的最终目的,是为社会培养所需要的各种人才。为此,学校教育要面向全体。实践表明,一所学校,如果放弃“面向全体”,不仅无益于社会,无益于学生,而且学校也没有发展空间。只有面向全体,在公平的待遇下,才能使教育对象对学校产生认同和归属感,才能有利于激发学生的潜能。

我们认为教育者既要全面培养学生的各方面的素质,又要针对学生实际,培养特长。我们采取了“面向全体,因材施教,分类指导,分层要求,培养特长,激励进步”的教育方式,及时发现和培养学生的兴趣和专长,并予以积极正确的引导和栽培,努力将学生培养成为科学精神与人文精神相统一,全面发展与个性特长相统一,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

现在社会上有种错误的看法,认为搞素质教育就是不谈教学成绩,这是不正确的。教学成绩是素质教育成果的一个方面。在“面向全体”的教学思路下,我校的教育教学成绩显著。自1978年至2005年,为高等院校输送合格的本科生10018名;自1984年以来,在国家和省级竞赛中获三等奖以上的有248人,其中1998年全国数学联赛安徽赛区前五名选手中,怀宁中学就占三名(包括第一名),并均代表省队参加全国数学奥赛冬令营,被誉为“创造了几十年内打不破的纪录”。历届毕业生中,获博士学位的、成为专家学者的共有200多人。

近两年,学校在搬迁困难的情况下,高考成绩仍保持稳步上升。2004年高考,本科达线人数共计771人,其中达重点大学的有284人。全县文理科状元都在怀中,理科状元丁士龙同学以694分考进清华大学,共有46人进入清华、复旦、科大等全国十大名牌大学。2005年高考,本科达线人数共计894人,其中达重点大学的有294人。全县文理科状元都在怀中,文科状元孙岚同学以623分考入北京大学,共有57人进入北大等全国十大名牌学校。

另外,会考、中考、竞赛、艺体都喜获丰收。

面对成绩,我们既兴奋又惶恐。兴奋的是,因成绩显著而获得社会的广泛认可和各级领导的普遍赞誉;惶恐的是,随着竞争的日益激烈,随着人才的日益饱和,随着管理难度的日益加大,我们能否永远处于不败之地。有压力才有动力。我们会冷静分析形势,认真对待教学,一丝不苟,严谨治校,确保办学效益不断提高。

四、以“先进性教育”为契机,创建和谐校园

2005713日,中共怀宁中学总支召开了先进性教育活动动员大会。自此,拉开了怀宁中学开展先进性教育的序幕。近四个月来,中共怀宁中学总支按照县委要求,顺利地完成了“学习培训”、“分析评议”、“整改提高”三个阶段的各项任务。回顾整个过程,有三点可以肯定:

1“学习培训”阶段有特色。党总支安排党员干部一人负责一个专题。首先,自己认真学习,吃透精神;然后,写成讲课稿,打印、装订成册,分发给所有党员,并带领党员集中学习;接着,支部又组织党员讨论、交流学习体会,使学习获得真正效果。

2“分析评议”阶段有行动。此阶段,除了开展多层次、多方面的谈心交心活动外,党总支和支部还积极组织党员认真开展批评与自我批评,明确自身的问题和不足。同时党总支又适时地组织党员开展了“捐款助学”、“结对帮扶”等主题实践活动,从而丰富了先进性教育的内容,让党员在实践中提高了认识。

3“整改提高”阶段有成效。通过广泛征求意见,党总支共收集来自于教职工、学生及家长的合理化建议40余条。对目前能办到的,立即进行了整改,对目前还不能办到的,向群众作好了解释工作。群众的满意度达到了98\%

通过开展先进性教育活动,党员的自觉性在加强,先进性在体现。党组织在群众中的威信越来越高,凝聚力越来越强。党群、干群关系越来越密切,师生对学校的感情也越来越深厚。一个和谐温馨的校园业已形成,她正散发着诱人的芳香。

时代的列车滚滚向前,今日的怀中蒸蒸日上。朝着以人为本、质量第一、严谨和谐、追求卓越的办学方向,怀宁中学正向规范化、现代化的目标奋进。