2014年市先进集体介绍

发布日期:2016-03-10 浏览次数:226

严谨务实谋发展   改革创新谱新篇

——申报安庆市教育系统先进集体事迹材料

安徽怀宁中学


近年来,我校坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的基本路线、方针、政策,认真贯彻执行党的教育方针和有关教育法规,坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”的办学思路,不断创新工作模式,努力改进工作方法,取得了显著成绩,荣获“安徽省模范职工之家”(2009年)、“安徽省绿化模范单位”(2009年)、“安庆市教育系统先进单位”(2009和2012年)、“安庆市先进基层党组织”(2011年)、“安庆市法制教育先进集体”(2011年)、“安庆市平安校园”(2009年)、“怀宁县先进基层党组织”(2012和2014年)、“怀宁县关心下一代工作先进集体”(2013年)等称号。为继往开来、完善自我,现将近几年主要工作反思整理如下:

一、以人为本,建立科学的管理机制

1、完善机制,坚持依法治校

首先,我们制订并完善了《怀宁中学干部量化考核办法》、《怀宁中学教师工作量化考核办法》、《怀宁中学班主任工作考核办法》、《怀宁中学教研组长、学科组长考核办法》等,这些考核评价制度,强化了干部和教职工的责任意识和质量意识,实现了考评工作的规范化。

其次,我们按照能者上、庸者下的原则,结合群众反映,合理安排干部分管工作,实施年级轮流分管制度,坚持“明确分工,各负其责”,做到了事事有人做,人人有职责。干部不仅勤政廉政,依法管理,规范治学,而且能够团结一致,具有务实求真的作风和开拓创新的精神,保障了学校的健康发展。

再次,优化分配机制。按照多劳多得、优劳优酬的分配原则,对教职工绩效工资进行适当调整,让有限的资金向教学一线倾斜,向重点岗位倾斜。

还有,规范聘任机制。对全体教职工实行了全员聘任制,对教师实行合同管理,对职工实行岗位管理。实践证明,校内运行机制的改革极大地调动了教职工工作的积极性,促进了学校各项工作的蓬勃发展。

2.广泛参与,实施民主管理

一是发挥教工民主管理学校的职能,凡涉及教师切身利益的重大决策均由教师代表审议并通过后付诸实施。

二是建立了校务公开制度。学校的各项重大决策、财务管理、物品采购以及职称评定、评先评优、年度考核、干部聘用等群众关注的问题一律实行公开,接受群众监督。

三是建立教学管理开放制度,及时听取教职工反映的问题和教职工意见,校领导经常深入各处室、年级办获取信息,解决实际问题。

二、深化改革,全面实施素质教育

1、围绕“一个核心”,推进新课程改革

以“全面实施素质教育,促进学生和谐发展”为核心,提出“以课改促教改”的口号,构建起“必修课、选修课和综合实践课三位一体”的课程体系。

一是开足必修课,认真落实教学大纲,做到“主科”不挤,“副科”不让,尤其是音乐、美术、体育与心理健康等学科均按计划开齐开足,促进学生全面发展。

二是开发选修课。我们除按计划征订各年级选修教材外,还积极开发校本教材,如《桑梓人文》、《怀宁中学防毒教育读本》、《怀宁中学安全教育手册》、《常见传染病防治知识读本》、《平安校园材料汇编》等。

三是落实综合实践活动课。为了理论联系实际,培养学生实践能力,学校经常组织学生前往“怀宁县消防大队”、“怀宁县气象局”等实践基地,参观、学习、实践。2013年,以高二年级部分学生为主体的实践活动小组提供的“关于安徽安庆平山现代农业综合示范区的调查与思考”社会实践课题报告荣获安徽省一等奖,同时获青少年科技创新实践类国家级三等奖。2013年暑期,我们在高一年级开展“研学旅行”活动,将学生分成文化与历史、地理与自然、历史与经济等实践小组,前往山东曲阜等地,让学生在观赏祖国河山、沐浴民族文化中增长见闻,启迪思想,提高素养。

2、坚持“两个现代化”,推进教科研改革

优质的教育需要先进的理念和手段作支撑。为此,我们向全体教师提出了实现“两个现代化”(教学思想的现代化和教学手段的现代化)的目标。围绕这个目标,我们从以下四个方面狠抓教研工作:一是通过校本培训增强教师现代教育理念;二是认真落实常规教研活动;三是抓好教育科研,做到“以研导教,以教促研,研教结合”;四是开展计算机和网络知识培训,让每个教师都会制作和使用课件,都能充分合理地利用网络资源,不断提高课堂教学效率。

3、实现“三个转变”,推进课堂教学改革

在教学过程和方法上,我们积极倡导“三个转变”——变注入式教学为启发式教学,变单纯知识传授为知能并重,变学生被动听课为学生主动探究,使教学活动步入素质教育轨道。

思想观念的更新,素质教育的推行,使学校教育教学质量全面提高。2012年高考,我校应届1014 人参考,一本达线678人,二本以上949人,有5人总分列全省前100名,一本、二本、三本以上达线率,均居安徽省第一名。2013年高考,我校应届1046人参考,一本达线679人,二本以上963人,一本、二本、三本以上达线率分别位居安徽省第四名、第二名、第一名。2014年高考,我校应届1074人参考,一本达线700人,二本以上达线979人,一本、二本达线率在安庆市名列前茅。

不仅如此,在学科竞赛、读书演讲、文体美术等方面,也是捷报频传。我校陈宜、丁敏明两同学在2013年度安徽省高中数学联赛中双双荣获一等奖;江文东同学在2013年怀宁县爱国主义读书活动中荣获一等奖;2012、2014年,我校在怀宁县中学生运动会上均获团体总分第一名。

三、强基固本,铸炼优秀的育人队伍

1、培育师德,为教师“铸魂”

一是通过教职工大会宣传,引导教师树立正确的“名利观”,在教育教学工作中实现自己的人生价值;二是严格执行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《安庆市中小学教师行为“八不准”》,明确师德建设要求,使师德管理规范化、制度化;三是建立师德公开评议制度,评选师德标兵,树立正面典型;四是把师德建设纳入校园文化建设范畴,如在师生活动场所悬挂名人名言,时时提醒教师恪守职业道德,爱岗敬业。

2、锤炼师能,为教师“壮骨”

一是坚持“三课”制度,即优秀教师上“示范课”,成熟教师上“观摩课”,新分配教师上“达标课”。近年来,已有多位教师在省、市优质课竞赛中获奖。如2012年王惟平老师被评为“全国特色教育优秀教师”,2013年储海云老师在全国地理优质课评比中荣获一等奖,2014年王志强老师在全国第六届主题班会课评比中荣获一等奖。

二是鼓励教师申报课题研究并撰写教研论文,提高教科研水平。近三年来,我校已有多个省市级课题结题,教师在各级报刊上发表或获奖教研论文100余篇。

三是坚持继续教育培训制度,全校教师都参加了省、市、校三级继续教育培训,完成了教育行政部门规定的培训任务。同时,我们多次派出教师到市内外重点中学交流学习,提高业务水平。

四、德育为先,凸显怀中办学特色

我校坚持“明德博学,德育为先”的办学思想,认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等纲领性文件,按照“德育内容系列化,德育途径多样化,德育手段现代化,德育活动特色化”的要求,逐步建立起“以爱国主义教育为主体,以爱心教育为主线,以养成教育为重点”的德育工作体系,形成了鲜明的德育工作特色。

1、高扬爱国旗帜,铸造学生灵魂

爱国主义教育是学校德育的主旋律。我校的做法:一是把升旗活动作为对学生进行爱国主义、集体主义教育和民族精神教育的重要阵地,使学生在每周一的升旗活动中,不断增强爱国情感和民族意识。二是通过观看爱国主义影片,时事形势报告会、爱国演讲会等学生喜闻乐见的教育形式,培养学生国家观念和民族情感,激发学生为中华崛起而读书的社会责任感。三是挖掘校本教育资源,培养学生爱国、爱校情感。我们建立了校史展览室、安庆名人文化墙、校园文化长廊等,展示名人轶事,为学生树立了学习榜样。

2、实施爱心教育,塑造美好心灵

“爱心”是每个公民应具有的最基本的道德素质。多年来,我们一直把培养学生对社会、对他人、对国家的责任感作为学校德育的重要内容,把爱心教育作为培养学生良好道德品质和建设和谐校园的主要载体。具体做法:

一是倡导师爱,即教师爱护学生,通过师爱使学生体验到校园充满爱,社会充满爱,世界充满爱;通过师爱引导学生以爱回报爱,逐步树立起爱祖国、爱人民、爱集体、爱他人的道德情感。

二是培养友爱,即培养学生团结友爱的品质,帮助学生学会做人,学会交往,学会生活,实现共同进步,共同提高。学校通过“把爱心献给贫困生”、“把爱心献给后进生”、“把爱心献给生病同学”、“把爱心献给孤寡老人”等一系列送温暖、献爱心活动及团员青年的学雷锋青年志愿者活动,使学生的心灵在活动中得到净化。

三是帮助学生懂得自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵。学校通过主题班会、读报、讲座、演讲会、心理咨询等多种形式的教育活动,帮助学生懂得自爱,使学生成为有爱心、有作为的人。

3、开展“四自”教育,培养良好习惯

“四自”教育是指学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展。我们通过学生干部值日、班级值周、设立文明监督岗和开展“文明教室”、“文明寝室”评选等途径和形式,让学生参与管理,在管理中受到教育。实践证明,这种“四自”教育模式既培养了学生良好习惯,又提高了学生管理能力,实现了校园管理的良性循环。现在我校校风严谨、校纪严明、校容整洁、校貌优美,得到学生家长和社会各界好评。

五、环境育人,着力营造文化氛围

学校是传承和发展文化的重要场所,校园文化对学生的健康成长有着潜移默化的巨大影响。我校把校园文化建设作为积极推进素质教育的重要举措,精心设计校园人文景观、宣传橱窗、爱国主义教育画廊、校史展览室,创新校园文化建设模式,把健康向上的校园文化物化于一砖一瓦、一草一木,使校园内每一个地方都具有育人功能。

利用学生自办的校园广播站、低碳生态小组等学生社团组织,扩大学生自主成长的空间。通过举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动,开发学生的多样潜能;举办学科知识讲座、定期邀请校友、专家、学者来校作专题报告或科普讲座,让科学精神、人文情怀充满校园。

2006年以来,我们先后邀请“教育部中国成人教育协会培训中心和中国科协学会管理中心教育专家”、中科大李曙光院士、中科大张裕恒院士、当代著名作家潘军教授等来校讲学。这些活动的开展,活跃了学生的文化生活,增长了知识,开阔了视野,张扬了个性,陶冶了情操。文化不言,熏染其间,身心巨变,多维校园文化体系让学生感受到了校园的魅力,为学生的未来发展打下良好的素养基础。

秀山多伟志,皖水孕神奇。憧憬灿烂未来,怀中人将始终牢记责任和使命,怀揣希望与梦想,戮力同心,攻坚克难,努力为地方教育的发展做出更大贡献。