怀宁中学2006-2016教育工作回顾与反思

发布日期:2016-06-30 浏览次数:455

从困境中奋起,在探索中发展

——安徽怀宁中学2006-2016教育工作回顾与反思


一、学校简介

怀宁中学发祥于清光绪三年(1877年),至今已有100多年的历史。新中国诞生后,学校几易其名,1958年由安徽省教育厅定名为“安徽省怀宁中学”,2000年成为“安徽省示范高中”。

2002年,学校随县城由石牌镇迁至高河镇新建,2005年整体搬迁结束。新址校园面积247亩,建筑面积53988平方米,耗资近一亿元。目前,学校设施实现了最初预设的绿化、亮化、美化、现代化、网络化的目标。2016年,全校共有54个教学班,在校学生3000多人;在职教工219人,其中特级教师3人,高级教师74人。

近年来,学校逐渐摆脱搬迁诸多因素带来的不利影响,各方面工作走上新台阶,教育教学效益显著提升。(高考成绩见下表)

怀宁中学2010年以来高考成绩统计(应届)

(年)

参考人数

录取人数

总数

文应

理应

总数

一本

二本

达线率

2010

1266

287

979

904

489

415

71.41

2011

1092

173

919

871

519

352

79.76

2012

1014

117

897

947

677

270

93.39

2013

1046

166

880

963

679

284

92.07

2014

1074

114

960

979

700

279

91.15

2015

1082

124

958

948

696

252

87.6

2016

1014

154

860

865

592

273

85.3

其中2012年高考,总分600分以上241人,有5人总分列全省前100名,一本、二本、三本以上达线率较高。

学校曾经荣获安徽省“文明院”、“体育传统项目学校”、“电化教学设备一类达标学校”、“模范职工之家”,安庆市“文明单位”、“花园式学校”等多项称号。尤其是近几年,在县委县政府的大力支持下,学校各方面工作再上新台阶。2009年,获安庆市“平安校园”、 “安庆市教育系统先进单位”、“安徽省模范职工之家”称号;2010年,获“安徽省绿化模范单位”称号;2011年,被安庆市委评为“先进基层党组织”,2012年和2014年,获“安庆市教育系统先进单位”称号。

纵观近十年的办学历程,伴随怀宁中学一路走来的有风风雨雨,也有绚丽彩虹。搬迁时的资金困难,搬迁过程中的条件限制和人心浮动,搬迁后的债务压力,都是学校发展的绊脚石。面对困境,我们没有屈服。全校上下,同心同德,紧扣教育教学创新发展的主线,积极稳妥地化解多方压力,使学校逐渐步入正常的发展轨道。


二、回顾反思

十年,弹指一挥间;十年,沧海变桑田。本着在总结经验的基础上反观不足,在传承发展的基础上力图创新的原则,我们回顾反思如下:

(一)以人为本,建立科学的管理机制

我们坚持以人为本,和谐发展的管理理念,探索出一套适应学校素质教育需要的管理机制,使学校管理步入民主、科学、法制化轨道,为传承文明、培养人才创造了和谐的内部环境。

1、完善机制,坚持依法治校。

一是理顺领导管理机制。多年来,我们实行处室与年级办主任轮换制度,使处室与年级办之间的工作进一步协调。二是完善考核评价机制。我们制订并完善了《怀宁中学干部量化考核办法》、《怀宁中学教师工作量化考核办法》、《怀宁中学班主任工作考核办法》、《怀宁中学教研组长、学科组长考核办法》等,这些考核评价制度,强化了干部和教职工的质量意识,实现了考评工作的规范化。三是优化分配机制。按照多劳多得、优劳优酬的分配原则,对教职工岗位津贴和课时津贴进行适当调整和提高,让有限的资金向教学一线倾斜,向重点岗位倾斜。四是规范聘任机制。对全体教职工实行了全员聘任制,对教师实行合同管理,对职工实行岗位管理。实践证明,校内运行机制的改革极大地调动了教职工工作的积极性,促进了学校各项工作的蓬勃发展。

2.健全制度,探索科学管理

为使学校常规管理工作井然有序,我们重点做好了一下三个方面:一是增强工作的计划性。一方面,各处室、年级办、教研组必须提前制定切实可行的学期计划;另一方面,学校加强对计划执行情况的检查,并将计划执行情况作为干部、职工年度考核和聘任的依据。二是注重工作的规范性。学校健全了各项规章制度并汇编成册,实行制度化管理,努力做到有规可依、有章可循。如在校园安全管理方面,学校建立了门卫值班、夜间巡逻、法制安全教育、每月安全大检查和安全责任追究等一整套安全管理制度。

3.广泛参与,实施民主管理

一是发挥教工民主管理学校的职能,凡涉及教师切身利益的政策的制定和学校各项重大决策均由教师代表审议并通过后付诸实施;二是建立了校务公开制度。学校的各项重大决策、财务管理、物品采购以及职称评定、评先评优、年度考核、干部聘用等群众关注的问题一律实行公开,接受群众监督。三是建立教学管理开放制度,及时听取教职工反映的问题和教职工意见,校领导经常深入各处室、年级办获取信息,解决实际问题。


(二)深化改革,全面实施素质教育

教育教学是学校的中心工作,是学校传承人类文明、培养有用人才的核心途径。

1、围绕一个核心,推进新课程改革

“一个核心即以全面实施素质教育,促进学生和谐发展为核心。学校提出以课改促教改的口号,构建起必修课、选修课和综合实践课三位一体的课程体系。

一是开足必修课,认真落实教学大纲,做到主科不挤,副科不让,尤其是音乐、美术、体育与心理健康等学科均按计划开齐开足,促进学生全面发展。

二是开发选修课。我们除按计划征订各年级选修教材外,还积极开发校本教材,如《桑梓人文》、《怀宁中学防毒教育读本》、《怀宁中学安全教育手册》、《常见传染病防治知识读本》、《平安校园材料汇编》等。

三是落实综合实践活动课。为了理论联系实际,培养学生实践能力,学校经常组织学生前往“怀宁县消防大队”、“怀宁县气象局”等实践基地,参观、学习、实践。2013年,以高二年级部分学生为主体的实践活动小组提供的“关于安徽安庆平山现代农业综合示范区的调查与思考”荣获安徽省一等奖,同时获青少年科技创新实践类国家级三等奖。2013年暑期,我们在高一年级开展“研学旅行”活动,将学生分成文化与历史、地理与自然、历史与经济等实践小组,前往山东曲阜等地,让学生在观赏祖国河山、沐浴民族文化中增长见闻,启迪思想,提高素养。

2、坚持两个现代化,推进教科研改革

优质的教育需要先进的理念和手段作支撑。为此,我们向全体教师提出了实现两个现代化(教学思想的现代化和教学手段的现代化)的目标。围绕这个目标,我们从以下四个方面狠抓教研工作:一是通过校本培训增强教师现代教育理念;二是认真落实常规教研活动;三是抓好教育科研,做到以研导教,以教促研,研教结合;四是开展计算机和网络知识培训,让每个教师都会制作和使用课件,都能充分合理地利用网络资源,不断提高课堂教学效率。

3、实现三转变,推进课堂教学改革

在教学过程和方法上,我们积极倡导三个转变——变注入式教学为启发式教学,变单纯知识传授为知能并重,变学生被动听课为学生主动探究,使教学活动步入素质教育轨道。

思想观念的更新,素质教育的推行,使学校教育教学质量全面提高,为学生的和谐发展奠定了坚实基础。


(三)强基固本,铸炼优秀的育人队伍

我校多年来始终把教师队伍建设摆在学校工作的重要位置,实施了名师工程计划,努力提高教师队伍素质尤其是青年教师素质。

1、培育师德,为教师铸魂

一是通过教职工大会宣传,引导教师树立正确的“名利观”,在教育教学工作中实现自己的人生价值;二是严格执行《教师法》和《中小学教师职业道德规范》,明确师德建设要求,使师德管理规范化、制度化;三是建立师德公开评议制度,评选师德标兵,树立正面典型;四是把师德建设纳入学校校园文化建设范畴,如在师生活动场所悬挂名人名言,时时提醒教师恪守职业道德,爱岗敬业。

2、锤炼师能,为教师壮骨

一是坚持三课制度,即成熟的教师上示范课,中青年教师上优质课,新分配教师上达标课。近年来,已有多位教师在省、市优质课竞赛中获奖。二是鼓励教师申报课题研究并撰写教研论文,提高教科研水平。近三年来,我校已有多个省市级课题结题,教师在各级报刊上发表或获奖教研论文100余篇。三是坚持继续教育培训制度,全校教师都参加了省、市、校三级继续教育培训,完成了教育行政部门规定的培训任务。同时,我们多次派出教师到市内外重点中学交流学习,提高业务水平。

3、温暖师心,为教师排忧

一是利用学校迁建之机,解决教师住房问题;二是尽管学校经费紧张,仍然优先提高教师的福利待遇;三在教师职称评定、晋级、子女就学等方面做好力所能及的工作。

我校通过实施名师工程计划,使骨干教师队伍不断壮大。学校现有省特级教师3,市级骨干教师及学科带头人25名。


(四)德育为先,凸显怀中办学特色

我校坚持明德博学,德育为先的办学思想,认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等纲领性文件,按照德育内容系列化,德育途径多样化,德育手段现代化,德育活动特色化的要求,逐步建立起以爱国主义教育为主体,以爱心教育为主线,以养成教育为重点的德育工作体系,形成了鲜明的德育工作特色。

1、高扬爱国旗帜,铸造学生灵魂

爱国主义教育是学校德育的主旋律。我校的做法:一是把升旗活动作为对学生进行爱国主义、集体主义教育和民族精神教育的重要阵地,使学生在每周一的升旗仪式和每天的升降旗活动中,不断增强爱国情感和民族意识。二是通过观看爱国主义影片,时事形势报告会、爱国演讲会等学生喜闻乐见的教育形式,培养学生国家观念和民族情感,激发学生为中华崛起而读书的社会责任感。三是挖掘校本教育资源,培养学生爱国、爱校情感。我们建立了校史展览室、安庆名人文化墙、校园文化长廊等,展示名人轶事,为学生树立了学习榜样。

2、实施爱心教育,塑造美好心灵

“爱心是每个公民应具有的最基本的道德素质。多年来,我们一直把培养学生对社会、对他人、对国家的责任感作为学校德育的重要内容,把爱心教育作为培养学生良好道德品质和建设和谐校园的主要载体。具体做法:

一是倡导师爱,即教师爱护学生,通过师爱使学生体验到校园充满爱,社会充满爱,世界充满爱;通过师爱引导学生以爱回报爱,逐步树立起爱祖国、爱人民、爱集体、爱他人的道德情感。

二是培养友爱,即培养学生团结友爱的品质,帮助学生学会做人,学会交往,学会生活,实现共同进步,共同提高。学校通过把爱心献给贫困生把爱心献给后进生把爱心献给生病同学把爱心献给孤寡老人等一系列送温暖、献爱心活动及团员青年的学雷锋青年志愿者活动,使学生的心灵在活动中得到净化。

三是帮助学生懂得自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵。学校通过主题班会、读报、讲座、演讲会、心理咨询等多种形式的教育活动,帮助学生懂得自爱,把学生培养成有爱心、有作为的人。

3、开展四自教育,培养良好习惯

“四自教育是指学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展。我们通过学生干部值日、班级值周、设立文明监督岗和开展文明教室文明寝室评选等途径和形式,让学生参与管理,在管理中受到教育。实践证明,这种四自教育模式既培养了学生良好习惯,又提高了学生管理能力,实现了校园管理的良性循环。现在学校校风严谨、校纪严明、校容整洁、校貌优美,得到学生家长和社会各界好评。


(五)环境育人,着力营造文化氛围

学校是传承和发展文化的重要场所,校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着潜移默化的巨大影响。我校把校园文化建设作为积极推进素质教育的重要举措,精心设计校园人文景观、宣传橱窗、爱国主义教育画廊、校史展览室,创新校园文化建设模式,把健康向上的校园文化物化于一砖一瓦、一草一木,使校园内每一个地方都具有育人功能。

利用学生自办的校园广播站、低碳生态小组、学生社团组织,扩大学生自主成长的空间。通过举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动,开发学生的多样潜能;举办学科知识讲座、定期邀请校友、专家、学者来校作专题报告或科普讲座,让科学精神、人文情怀充满校园。

2006年以来,我们先后邀请“教育部中国成人教育协会培训中心和中国科协学会管理中心教育专家”、中科大李曙光院士、中科大张裕恒院士、当代著名作家潘军教授等来校讲学。这些活动的开展,活跃了学生的文化生活,增长了知识,开阔了视野,张扬了个性,陶冶了情操。文化不言,熏染其间,身心巨变,多维校园文化体系让学生感受到了校园的魅力,为学生的未来发展打下良好的素养基础。


(六)正视不足,亟待破除发展瓶颈

十年的艰辛创业,怀中人不负重托、不辱使命,向市县政府及人民交上了一份令人较为满意的答卷。但是在看到成绩的同时,也应该清醒看到怀中尚处于事业发展的起始阶段,离知名名校还有很大差距,存在着许多不足与困难。

“名师”工程有待推进。各级骨干教师人数总体偏少,尤其是省级学科带头人至今仍没有。如何引进、培养名师和加快本校教师专业化成长步伐、涌现一批在省市有影响力的品牌教师,是怀中教师专业发展的新课题。

优质生源外流严重。同属于省级示范高中,但是在招生上却有不同的待遇。有的全省招生,有的全市招生,有的用经济为诱饵吸引周边生源。怀宁县每年中考总分前十名的学生中都有学生流失。

扶持力度需要加大。怀宁中学是搬迁学校,总耗资近一亿元,现在尚欠银行债务5000多万。沉重的经济压力,导致学校在办学上畏首畏尾,裹足不前。

教研教学有待加强。学校教育、教学质量几年来稳步提升,但也存在一些发展的困境:学生的考试成绩与社会需要的潜能不完全协调,教师队伍素质的提升与学校的发展还有一定的差距。部分教师在“减负增效”方面下的功夫不足等等,都是亟待破解的困局。

校园文化仍显薄弱。有人说:“学校一年成功靠机遇,三年成功靠领导,五年发展靠制度,百年辉煌靠文化”,由此校园文化的重要性可见一斑。近年来,怀宁中学校园文化物质内涵有了整体提升,但在校园文化精神内涵上,尤其是在人文环境营造、校园精神培育层面有待加强。

三、展望未来


回顾过去是为了把握未来。在目前国家重视基础教育的大好形势下,我们必须抓住机遇,认真筹划,满怀信心迎接下一个“十年”的到来。

发展目标:跻身省“优秀示范高中”,力争成为地区乃至国家重点中学。

为此,我们将继续强化办学理念,完善规章制度,锤炼队伍素质,利用社会资源,凝聚教育合力,加强文化建设,优化发展环境,打造学校“品牌”,提升学校声誉。

秀山多伟志,皖水孕神奇。憧憬灿烂未来,怀中人将始终牢记责任和使命,怀揣希望与梦想,为安庆教育的发展做出更大的贡献。